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LUNA, L. C. ENSINO E APRENDIZAGEM DE AMOSTRAGEM NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Tese (Doutorado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2023. Acesse aqui.

 

MACIEL, D. B. M. TIPOLOGIA DAS CONDIÇÕES DE LETRAMENTO ESTATÍSTICO DOS ESTUDANTES BRASILEIROS DE ECONOMIA: O QUE REVELA O ENADE? Tese (Doutorado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2023. Acesse aqui.

DINIZ, W. S. M. INTERPRETAÇÃO DE INFOGRÁFICOS ESTATÍSTICOS POR ESTUDANTES DOS ANOS INICIAIS DO ENSIO FUNDAMENTAL. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2022.

Acesse aqui.

SILVA, I. C. B. ENSINO E APRENDIZAGEM DE ESTATÍSTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: LITERATURA INFANTIL E HISTÓRIA EM QUADRINHOS COMO RECURSOS PEDAGÓGICOS.  Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Centro de Educação, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2022.

Acesse aqui

ANDRADE, A. R. S. O ENSINO DE ESTATÍSTICA POR PROFESSORAS DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DOS ANOS INICIAIS
Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Centro de Educação, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2022.

Acesse aqui

 

SILVA, D. B. O contexto escolar na aprendizagem sobre gráficos para estudantes cegas nos Anos Iniciais. 179 folhas. Tese (Doutorado em Educação Matemática e Tecnológica) - Centro de Educação, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2021.

Acesse aqui.

 

EVANGELISTA, B. Ensino e aprendizagem de tabelas nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 313 folhas. Tese (Doutorado em Educação Matemática e Tecnológica) - Centro de Educação, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2021.

Acesse aqui.

SANTOS, E. R. M. D. Mergulhando no universo das incertezas: literatura infantil e probabilidade nos anos iniciais do ensino fundamental. 226 f. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Centro de Educação, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2021.

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MUNIZ, R. de C. G. Expor, descrever, argumentar, explanar, exemplificar, conceituar, dialogar: estudo sobre explicação oral docente no 1º ano do ensino fundamenta sobre construção de gráficos. 2021.Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e tecnológica) - Centro de Educação, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2021.

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PONTES, M. E. do N. Aprendizagem de gráficos com e sem uso do Excel por alunos do 5º ano Ensino Fundamental. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) – Centro de Educação, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2020.

Link: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/37952

 

ARAUJO, A. F. Q. A inter-relação entre a estatística e a probabilidade: um estudo com professores de matemática do ensino médio sobre a curva normal. 188 folhas. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Centro de Educação, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2020.

Acesse aqui.

MARQUES, T. M. S. Análise de dados e construção do conceito de amostragem por estudantes do 5º e 9º ano: uma proposta à luz da Teoria da Atividade. 207 folhas. Tese (Doutorado em Educação Matemática e Tecnológica) - Centro de Educação, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2019.

Acesse aqui.

CAVALCANTI, Erica Michelle Silva. Aprendizagem de estudantes do ensino fundamental sobre levantamento de hipóteses , análise de dados e conclusões a partir de dados estatísticos. 185 folhas. Tese (Doutorado em Educação Matemática e Tecnológica) - Centro de Educação, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2019.

Acesse aqui.

ALBUQUERQUE, Milka Rossana Guerra Cavalcanti. Escala apresentada em gráficos: conhecimentos matemáticos para o ensino dos anos iniciais do ensino fundamental (crianças e Eja). 294 folhas. Tese (Doutorado em Educação Matemática e Tecnológica) - Centro de Educação, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2018.

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AMORIM, Natália Dias de. O PNLD e o currículo de estatística em livros didáticos de matemática no ciclo de alfabetização. 2017. 122 folhas. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Centro de Educação, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2017.

Link: file:///C:/Users/Windows/Downloads/Disserta%C3%A7%C3%A3o%20Nat%C3%A1lia%20Dias%20de%20Amorim%202017_21_02_19.pdf

CARVALHO, José Ivanildo Felisberto de. Um estudo sobre os conhecimentos didático-matemáticos de probabilidade com professores de matemática dos anos finais do ensino fundamental. 2017. 344 folhas. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo, São Paulo, 2017.

Link:https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=5821632

CABRAL, Paula. Aprender a classificar nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Centro de Educação, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2016.

Link:https://repositorio.ufpe.br/bitstream/123456789/22284/1/CABRAL%2c2016%20CLASSIFICA%c3%87%c3%83O-%20M%c3%8dDIA.pdf

GRYMUZA, A. M. G. Gráficos e tabelas no ensino fundamental: uma análise com base em elementos da Teoria da Atividade. Dissertação (Mestrado em Educação) – Centro de Educação, Universidade Federal da Paraíba, João Pessoa, 2015.

Link: https://sig-arq.ufpb.br/arquivos/201619224820621432684eca67648c04/Aliss_Grymuza.pdf

SILVA, Paulo Marcos. Aplicativos que Abordam Conceitos Estatísticos em Tablets e Smartphones. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Centro de Educação, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2015.

Link: https://repositorio.ufpe.br/bitstream/123456789/14012/1/DISSERTA%c3%87%c3%83O_PAULO_MARCOS_2015_vers%c3%a3odigital.pdf

 

EVANGELISTA, Betânia. Aprendendo a representar escalas em gráficos: um estudo de intervenção. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Centro de Educação, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2014.

Link: https://repositorio.ufpe.br/bitstream/123456789/13049/1/DISSERTA%c3%87%c3%83O%20Maria%20Betania%20Evangelista.pdf

 

BEZERRA, Lucicleide. A estatística e a probabilidade nos currículos dos cursos de licenciatura em matemática no Brasil. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Centro de Educação, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2014.

Link: https://repositorio.ufpe.br/bitstream/123456789/13045/1/DISSERTA%c3%87%c3%83O%20Lucicleide%20Bezerra%20da%20Silva.pdf

 

MARQUES, Tâmara. O todo é a soma das partes, mas uma parte representa o todo? : compreensão de estudantes do 5º e 9º ano sobre amostragem. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Centro de Educação, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2013.

Link: https://repositorio.ufpe.br/bitstream/123456789/13246/1/Disserta%c3%a7%c3%a3o%20Tamara%20Gomes.pdf

 

CRUZ, Edneri. Classificação na Educação Infantil: o que propõem os livros e como é abordada por professores. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Centro de Educação, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2013.

Link: https://repositorio.ufpe.br/bitstream/123456789/13233/1/DISSERTA%c3%87AO%20EDNERI%20CRUZ.pdf

 

SILVA, Edilza. Como são propostas pesquisas em livros didáticos de ciências e matemática dos anos iniciais do ensino fundamental. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Centro de Educação, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2013.

Link: https://repositorio.ufpe.br/bitstream/123456789/13225/1/DISSERTA%c3%87%c3%83O%20%20EDILZA%20SILVA.pdf

SANTOS, Kátia Barros Cabral dos. Explorando a compreensão de gráficos nos anos iniciais do ensino fundamental: um estudo com professoras do 4º e 5º ano dos municípios de Igarassu e Itapissuma. Recife, 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Centro de Educação, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2012.

Link: https://repositorio.ufpe.br/bitstream/123456789/12645/1/K%C3%A1tia%20Barros%20Cabral%20dos%20Santos%20Disserta%C3%A7%C3%A3o%20Final.pdf

OLIVEIRA, Polyanna. A provinha Brasil de matemática e o conhecimento estatístico: instrumento avaliativo a ser utilizado pelo professor? 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Centro de Educação, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2012.

Link: https://repositorio.ufpe.br/bitstream/123456789/13031/1/OLIVEIRA%2c%20P.%20N.%202012%2c%20Disserta%c3%a7%c3%a3o%20final.pdf

BIVAR, Dayse. Analisando a Transformação entre Gráficos e Tabelas por Alunos do 3º e 5º Ano do Ensino Fundamental. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Centro de Educação, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2012.

Link: https://repositorio.ufpe.br/bitstream/123456789/12605/1/Dayse%20Bivar%20da%20Silva%20Disserta%c3%a7%c3%a3o%20Final.pdf

 

LUZ, Patrícia. Classificações nos anos iniciais do ensino fundamental: o papel das representações. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Centro de Educação, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2011.

Link: https://repositorio.ufpe.br/bitstream/123456789/3960/1/arquivo6774_1.pdf

 

CAVALCANTI, Érica. Para variar: Compreensões de estudantes dos anos iniciais diante de aspectos da variabilidade. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Centro de Educação, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2011.

Link: https://repositorio.ufpe.br/bitstream/123456789/3699/1/arquivo2560_1.pdf

 

CARVALHO, José Ivanildo Felisberto de. Média aritmética nos livros didáticos dos anos finais do ensino fundamental. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Centro de Educação, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2011.

Link: https://repositorio.ufpe.br/bitstream/123456789/3728/1/arquivo2878_1.pdf

 

MARQUES, Mabel Fazendo média: compreensões de alunos e professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Centro de Educação, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2010.

Link: https://repositorio.ufpe.br/bitstream/123456789/3905/1/arquivo56_1.pdf

 

LIMA, Izauriana Investigando o desempenho de jovens e adultos na construção e interpretação de gráficos. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Centro de Educação, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2010.

Link: https://repositorio.ufpe.br/bitstream/123456789/3931/1/arquivo59_1.pdf

 

CAVALCANTI, Milka. Como adultos e crianças compreendem a escala representada em gráficos. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Centro de Educação, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2010.

Link: https://repositorio.ufpe.br/bitstream/123456789/3875/1/arquivo52_1.pdf

 

GUIMARÃES, G. Interpretando e Construindo gráficos de barras. 2002. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2002.

Link: https://repositorio.ufpe.br/bitstream/123456789/8222/1/arquivo8822_1.pdf

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